Proyección tecnológica para una educación de calidad

El gobierno chileno lo que busca es realizar una alfabetización básica, permitiendo así incorporar nuevos conocimiento, más especializados, aplicados a las diversas necesidades existentes en los centros educativos, principalmente centrándose en las necesidades de los estudiantes chilenos, en fortalecer las habilidades de estos y entregarles  las herramientas necesarias para desenvolverse en una sociedad cada vez más “computarizada”.  Es por eso que el Ministerio de Educación, en marzo del 2007, da a conocer una nueva etapa en la Política de TIC al Sistema Escolar denominada Tecnologías para una Educación de Calidad, manteniendo como principales objetivos: por un lado disminuir la brecha digital (reducir el acceso a la tecnología por acceso social) y por otro lado las tecnologías para el aprendizaje (acompañar en el uso de los recursos educativos digitales y en la formación docente especializada).  En definitiva lo que se busca es disminuir la brecha digital y entregar  a todos los estudiantes las mismas posibilidades al acceso a la información y a las redes sociales desde su sala de clase.

Proyecto “Enlaces”

En el año 1991 el programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación con el financiamiento del Banco Mundial y el gobierno de Chile, ha impulsado un nuevo programa  denominado “Enlaces”, considerando el uso de computadores y comunicaciones en escuelas básicas de manera gradual. Esta programa está orientada en la incorporación de las TIC al sistema escolar a nivel nacional y centrado en la entrega de tecnología, de contenido y de capacitación para mejorar y apoyar los aprendizajes de los estudiantes en las salas de clases.
Posteriormente en el año 2001, el Ministerio de Educación, en alianza con la Fundación Chile, crean  un Portal Educativo, llamado EducarChile, sitio virtual que permite que tanto a  los docentes, como estudiantes, familias e investigadores, compartir o intercambiar contenidos educativos.

Enlaces en los años 2003 - 2006, trazó diversas estrategias:

• Incorporar a todas las escuelas rurales (trabajar en el aula con las TIC como elemento de apoyo al trabajo)
• Actualizar, ampliar y diversificar la infraestructura TIC (integración curricular y uso efectivo en el aula)
• Masificar la banda ancha de alta calidad (acceso expedito desde todas las escuelas  vía módem)
• Desarrollar una oferta de aplicaciones tecnológicas (apoyar las disciplinas prioritarias de la política educacional)
• Abrir enlaces a la comunidad (alfabetización para padre y comunidad)

La incorporación de las TIC en los sistemas educativos chilenos

La incorporación de la TIC en las aulas chilenas ha permitido disminuir la brecha existente en los diversos centros educativos, ya que actualmente la educación trabaja estratégicamente, es decir, permite que los alumnos tengan acceso a la tecnología de manera equitativa, democrática y con justicia social. Por lo mismo el contexto educativo es considerado un lugar donde cada estudiante pueda tener acceso al conocimiento, a la participación en redes, al uso de tecnologías actualizadas de información y comunicación.  

En definitiva, el sistema educativo es fundamental para masificar la conectividad y uso de las redes sociales, por lo que es necesario crear políticas educativas democráticas donde el foco principal sea la democratización al acceso de las TIC